11月19日上午，科大訊飛中南總部湖南分公司執(zhí)行總經(jīng)理王金生、科大訊飛研究院智能硬件技術總監(jiān)陳健祥等一行4人來校調(diào)研交流。校黨委書記羅成翼出席交流會并講話，黨委委員、副校長彭曉輝主持會議。

會上，羅成翼對王金生一行來校調(diào)研表示歡迎，對科大訊飛為我校學生提供實習實踐機會表示衷心感謝。彭曉輝簡要介紹了學校的辦學歷史、辦學成就及第二次黨代會以來的發(fā)展理念、發(fā)展方略以及改革舉措。

王金生對我校的熱情接待表示衷心感謝，并簡要介紹了我校實習生在科大訊飛的實習實踐情況及校企合作開展情況。他表示，此次科大訊飛的回訪是為校企友好戰(zhàn)略合作協(xié)議的簽署做準備，希望聽取學校相關部門和學院對企業(yè)的所需所求，以實現(xiàn)科大訊飛在人工智能領域的資源優(yōu)勢與湖南一師在教育領域的資源優(yōu)勢互惠互補，攜手開創(chuàng)互利共贏新局面。

羅成翼指出，第二次黨代會以來，學校深入落實“兩堅持、兩拓展”辦學理念，放大辦學格局，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求與科技發(fā)展態(tài)勢，大力優(yōu)化學科專業(yè)布局。積極拓展中學教育專業(yè)的同時，適當拓展支撐師范教育高質(zhì)量發(fā)展的理工科專業(yè)，構(gòu)建了服務電子信息產(chǎn)業(yè)群的專業(yè)鏈，推進專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，人才鏈與創(chuàng)新鏈的有機融合。面對當前技術迭代加快、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速、人口結(jié)構(gòu)變化加劇的新形勢，高校的人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求匹配度不高，人才供需存在結(jié)構(gòu)性矛盾的不足?。他希望，進一步深化拓展與科大訊飛的合作，力爭在三個方面實現(xiàn)落地。一是深化“引企入教”改革。加快“雙師型”教師隊伍建設，建立健全人才培養(yǎng)“雙導師”制度，根據(jù)市場和產(chǎn)業(yè)需求進行高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)企業(yè)所需、技術所向與教師所教、學生所學高度融合。二是形成校企合作長效機制。實現(xiàn)“人才培養(yǎng)方案協(xié)同、學校導師與企業(yè)導師協(xié)同、校企優(yōu)勢資源協(xié)同、師生團隊協(xié)同”四個協(xié)同，達成“身份相認同、情感相依賴、合作相協(xié)同、成果雙流向”的校企合作長效機制。三是推動“人工智能”賦能教育教學改革。從見習、實習、畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)著手，通過校企聯(lián)合開發(fā)課程資源、企業(yè)新技術新應用進課堂等形式推動人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)緊密對接，共同探索人工智能賦能高等教育、基礎教育改革轉(zhuǎn)型的新路徑。

校企相關負責人就人才聯(lián)合培養(yǎng)、專業(yè)課程建設、產(chǎn)學研項目共研、高層次人才互通等合作事宜進行了深入交流。

教務處、招生就業(yè)處、產(chǎn)教融合與校地企合作處、計算機學院、智能制造學院相關負責人參加了交流會。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）