新華網(wǎng)長沙4月27日電 為解決農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)充困難的問題，2006年，湖南省在全國率先啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃。經(jīng)過十余年發(fā)展，現(xiàn)已初步形成與國家免費(fèi)師范生相銜接，各類型、各學(xué)段、各學(xué)科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)體系。

　　 2006年，湖南省首先啟動(dòng)了五年制?？茖哟无r(nóng)村小學(xué)教師的公費(fèi)定向培養(yǎng)工作，由湖南第一師范學(xué)院具體承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。隨后，根據(jù)農(nóng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充的實(shí)際需要，又陸續(xù)啟動(dòng)實(shí)施了高中起點(diǎn)四年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師、初中起點(diǎn)五年制專科層次農(nóng)村幼兒園教師、初中起點(diǎn)六年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師等類型的公費(fèi)定向培養(yǎng)工作。同時(shí)，參與農(nóng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)工作的學(xué)校不斷增加，到目前為止已有25所（其中掛靠培養(yǎng)學(xué)校5所）。

　　 湖南第一師范學(xué)院是全國最大規(guī)模的公費(fèi)師范教育承擔(dān)院校，學(xué)校在近幾年的教學(xué)培養(yǎng)中逐漸探索了獨(dú)特的“一師模式”。

　　 什么是“一師模式”？湖南第一師范學(xué)院黨委書記彭小奇介紹，其核心內(nèi)容可用32個(gè)字概括：“初中起點(diǎn)、六年一貫；綜合培養(yǎng)、分向發(fā)展；三性融合、三位一體；實(shí)踐導(dǎo)向、能力為先”。

　　 在湖南第一師范學(xué)院，以初中起點(diǎn)的六年一貫為例，六年制的招生對(duì)象為應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制六年，學(xué)歷層次為本科，學(xué)籍管理采用“二·四分段”，培養(yǎng)過程按照“六年一貫制”人才培養(yǎng)方案實(shí)施。學(xué)生入學(xué)后的前兩年注冊(cè)為中職學(xué)籍，兩年期滿參加當(dāng)年普通高校招生對(duì)口升學(xué)考試，招生計(jì)劃納入當(dāng)年全省普通高校對(duì)口升學(xué)招生計(jì)劃，考試成績達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的，獲得本科學(xué)籍并繼續(xù)學(xué)習(xí)四年。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)初中起點(diǎn)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

　　 同時(shí)，錄取入學(xué)的公費(fèi)師范生由省財(cái)政提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)等費(fèi)用，享受國家規(guī)定的專項(xiàng)助學(xué)金，在獎(jiǎng)學(xué)金方面與其他在校生享受同等待遇。

　　 然而，為確保師范教育優(yōu)質(zhì)生源，公費(fèi)師范生的入學(xué)門檻也是相當(dāng)高的，必須嚴(yán)把招生入口，強(qiáng)化綜合測(cè)試。對(duì)于招生標(biāo)準(zhǔn)，彭小奇表示，中考成績要不低于當(dāng)年當(dāng)?shù)厥〖?jí)示范性普通高中計(jì)劃內(nèi)招生錄取控制分?jǐn)?shù)線。另外，公費(fèi)定向師范生畢業(yè)后到農(nóng)村學(xué)校任教，其任教崗位和編制由縣市區(qū)人民政府根據(jù)培養(yǎng)協(xié)議落實(shí)，本科畢業(yè)生服務(wù)不少于8年，?？飘厴I(yè)生服務(wù)不少于5年。

　　 至今，湖南第一師范學(xué)院共招收了10302名六年制公費(fèi)師范生，畢業(yè)生履約率達(dá)96.76%，其中98.19%已到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校任教，為鄉(xiāng)村教育帶去了優(yōu)秀的師資，改善了當(dāng)?shù)亟逃默F(xiàn)狀，助力了當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 陳夢(mèng)謠